Trento, un docente FaBER in ogni scuola: completata la rete per il benessere emotivo degli studenti

L’assessore Francesca Gerosa annuncia il raggiungimento di un traguardo importante: tutti gli istituti trentini dispongono ora di un Facilitatore del benessere emotivo e relazionale

Tutte le scuole del Trentino, dall’infanzia alle superiori, possono ora contare sulla presenza di un docente FaBER, il Facilitatore del benessere emotivo e relazionale. Il risultato è stato annunciato dall’assessore provinciale all’Istruzione, alle Politiche giovanili e alle Pari opportunità, Francesca Gerosa, durante la Giornata FaBER 2026 organizzata da IPRASE al Teatro SanbàPolis in occasione della Giornata Mondiale dell’Intelligenza Emotiva.

L’iniziativa segna una tappa significativa nel percorso avviato dalla Provincia autonoma di Trento per rafforzare il benessere emotivo e relazionale all’interno delle comunità scolastiche. Alla presenza del direttore di IPRASE Luciano Covi e della dirigente generale del Dipartimento istruzione e cultura Francesca Mussino, l’assessore Gerosa ha sottolineato come il progetto sia destinato a consolidarsi ulteriormente nei prossimi anni.

Al termine dell’anno scolastico appena concluso sono stati 120 i docenti del primo ciclo a conseguire il diploma FaBER, completando un percorso di formazione specifico che li prepara a riconoscere precocemente situazioni di disagio, favorire relazioni positive e sostenere lo sviluppo delle competenze socio-emotive degli studenti.

Secondo Gerosa, il benessere di studenti e personale scolastico rappresenta una priorità dell’attuale legislatura. L’introduzione del docente FaBER viene considerata una risposta concreta alle nuove fragilità che emergono nel mondo giovanile, andando oltre il tradizionale supporto degli sportelli psicologici e promuovendo una cultura dell’ascolto e della prevenzione direttamente all’interno delle scuole.

Promosso da IPRASE in collaborazione con l’Assessorato all’istruzione e il Dipartimento istruzione e cultura, il progetto punta a diffondere competenze capaci di migliorare il clima scolastico, favorire la collaborazione tra studenti, insegnanti e famiglie e prevenire fenomeni di disagio e isolamento.

Le basi scientifiche dell’iniziativa trovano conferma nelle ricerche internazionali sviluppate da OECD e CASEL, che evidenziano il ruolo determinante delle competenze socio-emotive nel successo formativo, nel benessere personale e nella qualità delle relazioni educative.

L’esperienza trentina ha già attirato l’attenzione oltre i confini nazionali. Proprio per il suo carattere innovativo, il progetto FaBER sarà presentato alla decima Conferenza della Rete Europea per le Competenze Sociali ed Emotive, in programma a Porto, in Portogallo, dal 9 all’11 settembre 2026.

Durante la giornata sono stati inoltre illustrati i primi risultati delle attività di ricerca sviluppate con il contributo della Fondazione per la Scuola, insieme a nuove prospettive di collaborazione con l’Università di Padova. Un percorso che conferma il Trentino come uno dei territori più avanzati nella sperimentazione di modelli educativi orientati alla crescita personale e al benessere delle nuove generazioni.o